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2 juin 2009 2 02 /06 /juin /2009 08:42

Pléonasmes
La répétition d’information agace parfois les défenseurs de la langue française. En effet, à quoi bon répéter plusieurs fois la même information dans la même phrase ? « monter en haut », « descendre en bas » Les Français n’aiment pas le pléonasme ? N’en...
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28 mai 2009 4 28 /05 /mai /2009 08:42

Rédiger une problématique de dissertation
Sujet : Le théâtre doit-il dénoncer la noirceur des hommes et du monde ou divertir le spectateur ? Voici un sujet où un plan paraît si évident qu’il peut paraître superflu de construire progressivement sa problématique. Pourtant la problématique est une...
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26 mai 2009 2 26 /05 /mai /2009 13:59

enseigner les mots de politesse
Comme vous le comprendrez aisément, il n’est pas possible de faire un cours magistralà un enfant en bas âge. De toute façon, vous n’en êtes plus là non plus dans vos cours de FLE en général. Si dans l’idéal tout enseignement devrait se faire en s’amusant,...
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25 mai 2009 1 25 /05 /mai /2009 10:48

Rédiger une lettre de motivation
Vous recherchez du travail en France, vous voulez entrer dans une école et on vous demande d’écrire une lettre de motivation. Voici quelques principes à respecter. Rédiger une lettre de motivation est souvent source d’angoisse. Les enjeux sont importants...
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25 mai 2009 1 25 /05 /mai /2009 10:28

Les pronoms relatifs et l'utilisation de "dont"
Les pronoms relatifs sont avant tout des pronoms, c'est-à-dire des mots qui en remplacent d’autres. Si le plus généralement les pronoms ont pour but de ne pas répéter un mot déjà évoqué, le pronom relatif a un but différent. Le pronom relatif existe en...
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19 mai 2009 2 19 /05 /mai /2009 10:55

Exprimer la conséquence : Conjonctions, Adverbes et Prépositions
L'objectif de cet article est de donner une base de vocabulaire, de mots logiques pour exprimer la conséquence, et de préciser leur utilisation pour les apprenants de français. Vous trouverez ainsi les mots, l'explication sur leur utilisation et des phrases...
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9 mai 2009 6 09 /05 /mai /2009 18:06

La question préalable à l'épreuve écrite du Bac de Français
L’épreuve de français du baccalauréat, proposée à la fin de l’année de première se base sur une thématique et un corpus de textes. Elle commence par une question ou deux portants sur l’ensemble du corpus nécessitant une bonne compréhension et une interprétation...
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3 mai 2009 7 03 /05 /mai /2009 15:31

Le pluriel des noms composés
Le pluriel d’un nom construit à partir de deux mots ou plus suit des règles précises. Qu’ils soient reliés par un trait d’union ou pas, ces deux mots ne s’accorderont qu’à certaines conditions. La règle de base stipule que seuls les noms et les adjectifs...
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30 avril 2009 4 30 /04 /avril /2009 13:16

Le conditionnel, le futur et l'imparfait : distinguer les formes
Le conditionnel présent est une forme qui ressemble au futur et à l’imparfait. Il est en effet construit comme le futur avec un radical sur la base de l’infinitif, mais il a les terminaisons de l’imparfait. Forme des verbes : - L’imparfait se construit...
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24 avril 2009 5 24 /04 /avril /2009 14:35

l'épreuve de synthèse de documents
Une synthèse n’est pas résumé ni un commentaire de texte. Il ne s’agit pas d'expliquer ou de redonner le sens et toutes les idées soulevées par le/les auteurs, mais d’en donner un condensé organisé et non exhaustif. Il vous faudra cependant parler de...
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