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19 février 2009 4 19 /02 /février /2009 15:49

la sonnette : un objet inutile
A chaque porte française, l’on trouve toujours le même petit bouton : la sonnette d’entrée. Cet objet qui n’a d’autre raison d’exister que son utilité est devenu un objet de décoration. Lorsque vous arrivez chez quelqu’un, vous souhaitez avant tout manifester...
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Laoshi - dans Culture française
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19 février 2009 4 19 /02 /février /2009 14:58

Questions pour des champions
Voici une activité où le jeu est produit par les apprenants de FLE. Le jeu peut tout à fait être adapté à un groupe d'enfants francophones. Nombre de participants : à partir de 3 (il n'y a pas de maximum, mais à partir 6, il faut faire des équipes) Matériel...
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Laoshi - dans Jeux et activités (pour tous âges)
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19 février 2009 4 19 /02 /février /2009 11:53

Cours de conversation avec 60 élèves
Et oui, cela existe. Je l'ai personnellement rencontré en Asie, mais il est possible que cela existe aussi ailleurs. La première question que l'on se pose est : COMMENT FAIRE? Sur un cours d'une heure, cela laisse 1 minute à chaque élève pour s'exprimer....
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Laoshi - dans Gérer ses cours
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19 février 2009 4 19 /02 /février /2009 11:09

pas question - hors de question
Une bonne "question", justement... Le sens du mot "question" n'est pas ici celui d'"interrogation". D ans ces expressions : " pas question " et "hors de question", le mot "question" a le sens de "propos" ou "sujet". Il signifie donc un refus catégorique....
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Laoshi - dans Construction de la langue
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18 février 2009 3 18 /02 /février /2009 09:58

donner / avoir / faire... envie
Les expressions "faire envie", "donner envie" et "avoir envie" ont suffisamment de similitudes pour déstabiliser nos chers apprenants. Pourtant, elles ne sont pas interchangeables; elles expriment des idées sensiblement différentes. Et leurs constructions...
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Laoshi - dans Construction de la langue
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17 février 2009 2 17 /02 /février /2009 17:15

Utilisation du dessin
Les enfants aiment dessiner. Ce n'est un secret pour personne. Alors avec autant de mots, de noms, de choses, de crayons et de papiers autour de lui, votre élève va fatalement vous demander de dessiner. Le dessin est évidemment une activité enrichissante...
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Laoshi - dans A partir de 3 ans
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17 février 2009 2 17 /02 /février /2009 16:43

voir/voire
Voilà une distinction grammaticale qu'il n'est pas bien difficile à faire. Pourtant, le sens de "voire" est particulièrement obscur pour certain de nos apprenants. Rien de tel alors que de leur donner des contextes d'utilisation et de leur montrer quelques...
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Laoshi - dans Construction de la langue
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17 février 2009 2 17 /02 /février /2009 15:55

De jour en jour, jour après jour, au jour le jour
Les expressions avec le mot "jour" ne sont pas toujours faciles à distinguer pour des non-natifs du français. Nous proposons ici une courte explication et un exercice d'application pour s’entraîner à faire la distinction. " Au jour le jour " exprime l’idée...
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Laoshi - dans Construction de la langue
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16 février 2009 1 16 /02 /février /2009 08:34

Le beurre
Sur toutes les tables françaises, nous pouvons trouver du beurre. C’est l’accompagnement indispensable de notre chère baguette française. La façon dont est servi le beurre est une de nos fascinantes petites manies. Chaque français pense qu’il s’agit là...
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Laoshi - dans Culture française
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12 février 2009 4 12 /02 /février /2009 17:53

Pourquoi ne pas demander à ses élèves si le cours leur a plu
Les théories de l’enseignement nous disent qu’il faut établir un contrat didactique avec les apprenants. En début de session, d’année, bref, lorsque vous effectuez le premier cours avec un élève ou une classe, vous devez définir avec eux ce que sera votre...
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Laoshi - dans Gérer ses cours
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